随着“教育部总办公室通知足球特征幼儿园的飞行员工作的通知”，需要标准化和科学地指导儿童运动的发展，并坚持足球作为游戏活动的载体，培养儿童对足球的兴趣，并促进儿童身心健康的健康和全面发展。近年来，儿童足球发展迅速，许多问题逐渐出现：

1。缺乏职业足球老师。目前，大多数幼儿园教师没有足球教学经验，幼儿园缺乏专业的教师内容和人才培训计划。老师只会带孩子按照剧本踢球，足球通常注定是装饰。即使您聘请了足球教练，也很难根据3-6岁儿童的年龄特征进行游戏化的足球活动。这不仅限制了儿童对足球的理解，而且还限制了儿童综合发展的培养。

2。幼儿教育的“初级学校化”清楚地指出，幼儿园的工作法规：幼儿园应该遵守游戏作为基本活动。但是，很长一段时间以来，在教育实践中“专注于课程和忽视游戏”的趋势并没有从根本上扭转，并且在幼儿园中实施“基于游戏的活动”以及“初级学校化”的趋势很难实施。幼儿教育是严重的。

3。在流行病的标准化下，教师的派遣将增加公园流行病的难度。在流行病下，传统的派遣模型还将增加控制公园内校外移动服务人员的困难，该公园有潜在的健康风险。

如何解决幼儿园足球老师的问题？

目前，国内大学尚未在幼儿体育教育中建立专业，但是一些大学将增加体育专业的幼儿教育的学习，或者增加幼儿教育专业的体育教育学习。但是，即使是二级职业学校也需要等待2 - 3年才能培养一群了解幼儿教育和体育教育的教师。幼儿园应该进行运动，足球课或活动，建立公园体育和足球文化，以便公园中的现有老师可以学习并掌握进行运动和足球课的能力，这是缺乏体育教育的最快解决方案老师。

为了促进儿童的身心健康和身体健康和身体力量，并帮助幼儿园提高幼儿园足球教学的质量和科学水平，这是由Cai Xiangyang领导的Paidiyin校园足球研究小组，该小组是科学研究工作组的副主管教育部的校园足球专家委员会，与Habuha Bu共同编写了“幼儿园足球实用手册”，从设备准备，场地布局，教训中计划执行，课程组织，对预防措施的游戏规则，以便公园的老师也可以独立地进行足球课。

为什么幼儿园需要足球？

3-6岁的年龄是儿童发展基本运动技能并促进身体健康发展的敏感且关键的时期。但是，超过85％的中国儿童患有感觉障碍，例如腿部灵活性和身体平衡不足。足球和身体健康的结合可以改善儿童的腿部灵活性和身体平衡，作为一项小组运动，足球也可以培养孩子的团队合作和社交技能。

作为3-6岁儿童开展活动和生活的第二重要场所，幼儿园肩负着儿童学习，发展以及健康发展的双重责任。通过游戏活动促进全方位的发展和健康快乐的成长也是幼儿园的主要目标。

“幼儿园足球练习手册”基于中国儿童（3-6岁）的生理，心理和运动发展特征，并将荷兰足球教育概念与身体健康相结合，并旨在符合身体状态中国儿童的健康。足球实用的课程。通过足球作为载体和游戏作为指导，老师可以使用有趣的教学方法来刺激儿童的参与潜力和热情，从而使孩子们可以快乐地玩耍并在游戏中健康成长。

如何通过比赛进行足球活动？

“遵守游戏作为基本活动”是幼儿园进行幼儿教育的原则。将足球作为载体和比赛作为向导，让孩子们在比赛中理解足球，在运动过程中加强身体健康，并在比赛中促进他们的全面发展是儿童足球的主要目标。

“幼儿园足球实用手册”课程包括五个方面：热身，健身游戏，足球比赛，球队比赛和放松。每个链接都与不同的迷你游戏集成在一起，从而大大提高了儿童的热情和兴趣。为了确保课程计划的实用性并实现教学目标，在幼儿园和教师反馈中反复练习足球课后，每个链接都写入了一本教科书以进行出版。

广州徐吉·比安幼儿园正在使用实用的手册进行热身活动

广州汤顿幼儿园正在使用实用手册进行足球活动

广州胡梅幼儿园正在使用实用的手册来练习球。

福建省的Pucheng县实验性幼儿园正在使用实用手册进行体育锻炼

江西省鲁伊恩市洪吉幼儿园的老师使用实用手册进行足球课程

该课程计划充分考虑了不同年龄段儿童的发展法律的客观性，并将学期作为一个周期来设计不同主题的教学目标。老师只需要从课程计划大纲中进行，即可为不同年龄的孩子开展足球活动并准备课程。这不再是一个困难的问题。

小型班级主要使用足球比赛来指导孩子学习触球，抓球，拉球等。同时，以身体健身游戏为补充，掌握了基本运动技能，例如在比赛和练习过程中抓住，爬行，步行，跑步，跑步和跳跃。

在中产阶级，您需要稳定足球的触摸，以便孩子们可以掌握游戏中单个部分的感人技巧，专注于培养孩子的球控制能力和脚部灵活性，并通过身体上的身体提高孩子的注意力健身，逐渐完成越来越大的过程。从行动到精细行动的过渡。

高级班需要掌握足球技能和技能，例如运球，传球，停下来，在游戏和游戏中射击，并将其用于游戏。同时，还必须通过身体健康来提高身体健康，例如力量，灵敏度和协调。

不仅如此，“幼儿园足球练习手册”还包含一个具有不同教学目标的游戏库。每个游戏都有直观的图片可以展示，使老师可以快速掌握场地布局，设备准备和游戏规则，从而大大减少了老师的准备。工作。

足球是世界上最大的运动，中国人民对足球的感觉和期望对所有人来说都是显而易见的。但是，在儿童足球教育中，我们应该使用足球作为载体，使儿童能够提高他们在足球方面的运动能力和身体协调，并提高他们的身体健康并发展心理素质。而不是以年轻的足球作为培养职业足球运动员的前提。

Payiyin致力于成为体育教练的好助手，并积极回应“一个强大的体育国家，从婴儿开始”。下一步，Payiyin将继续与国内外体育专家合作，通过视频来展示和解释以协助“儿童足球”。实用手册的使用允许没有足球教学经验的更多教师使用“幼儿园足球实用手册”和视频进行足球活动。

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